初二孩子没有动力没有进步心或许是孩子看不到期望，所以感到苍茫，许多家长都只是一味地让孩子好好学习，可是家长不知道孩子心里是反常苦闷的，作为家长要尽或许的了解孩子，而不是忽视孩子的心情。
初二孩子没有动力没有进步心怎么办
孩子没有进步心应该是他关于做自己还没有正确的知道，不知道自己应该做什么，也不知道自己拿手什么合适做什么或是对什么感爱好等等，这个时分家长要做的不是去叱骂批判孩子，而是要协助他建立正确的价值观，让他对自己有个全面的客观的外知道。
在日常的日子中，除了让孩子学习有必要的功课，还需要去触摸一下对他人生有协助价值的事物，让他可以经过不同的方面去知道国际，添加他的好奇心，然后就会比较有爱好去对不知道的国际进行探究。
依赖性是孩子懒散的附庸。要协助孩子战胜依赖性，就得在多种场合发起他自己的工作自己做。比方，让他独登时解道数学题、独立预备一段讲演，独登时与他人打交道等等。
初二孩子没有动力没有进步心，作为最了解、最靠近孩子的人，爸爸妈妈最应该协助孩子更好地知道自己，自己真实想要的方针，必定他的才能和潜力，鼓舞他朝着自己的方针不断尽力。往常不经意的小鼓舞、小必定，说不定就成为鼓舞孩子尽力终身的火花。
每个人都有进步的愿望，都期望自己活得好，有质量。初二的孩子没动力，就是在学习上没有体验到成功带来的成就感，阅历的失利太多，觉得自己不可，没有了决心。
关于初二孩子没有动力没有进步心，如果在学习上采纳“跳一跳够得着”的准则，结合他的实践根底，让他测验成功，看到本身的利益，而且不断的鼓舞喝彩，孩子会不会有改变？
孩子看到期望，尝到甜头，就会不同的尽力，孩子不会怕累，孩子不尽力是因为烦，心情好了，累点不所谓。不断地测验成功，不断的觉得自己行，会不会让这个孩子优异起来，阳光起来？
碰到一点波折、困难就恢心、畏缩是毅力软弱的体现，承受应战，锲而不舍，有一个活跃的心态，能化苦为乐，坚韧不拔，享用超越自我的高兴，安然面临累与苦，就会发现一个强壮的自我就诞生了。
重塑自决心，激起学习动力。自傲是人成才的榜首要素，面临学业，深信“我能”而不是我“不能”或“让我试试”，让学生扩大自己的利益，善待自己的缺乏。
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